Lag en oversikt over app`er som er aktuelle for bruk i musikkundervisning eller selvstudium av musikk. Minimum 3 apps.
Oppgave: Apps for musikkundervisning
20 svar
Månedlige arkiver: september 2015
Oppgave: Onlineundervisning
Prøv online undervisning i praksis.
Avtal med en elev eller medstudent. Bruk f.eks. Skype eller Google Hangouts.
Velg undervisningsmetoder med henblikk på mediets muligheter og begrensninger.
Essensielle bass album
Bass Player Magazine publiserte en gang artikkelen «30 albums you must own». Her er et utvalg av dem.
Bruksbass
Ved Norges musikkhøgskole har alle som studerer bachelor i musikkpedagogoikk et emne som kalles «Støtteinstrument» eller «Utvidet musikerkompetanse». I dette emnet må alle lære seg å spille trommesett, el.bass, el.gitar og et melodiinstrument på et grunnleggende nivå. Emnet bereder grunnen for en bedre forståelse av samspill, instrumentenes tradisjonelle roller i samspill og at studentene evner å legge til rette for samspill på bandinstrumenter.
This Will Revolutionize Education
Bare nok en person som har svaret på alle utfordringene innen undervisning og utdanning? Keiserens ny klær omigjen? Tja? Nei. Tror ikke det. Han er absolutt inne på noe og har mange verdifulle innspill til hvordan vi kan videreutvikle undervisningen slik at den oppleves som relevant for dagens elever og studenter.
Oppgave: Lag en undervisningsvideo
Lag en instruksjonsvideo du kan bruke i egen undervisning.
- Hva vil du vise?
- Hvem er målgruppa?
- Hvordan skal du formidle informasjonen?
Workshop med Anders Tveit: Improvisasjon og kreativ tenking rundt laptop som instrument
Anders Tveit
For studenter ved Live Electronics @ Norges musikkhøgskole
Onsdag 16. september kl 10-15, Musteklab (rom 03025)
En laptop er et åpent verktøy, full av kreativt potensial uten noen klanglige begrensinger. Selv om dette gir en enorm frihet til å utforske all mulig klanglig materiale er det i en utøvende situasjon allikevel viktig å lage begrensinger. Hva hvis disse begrensningene ligger i hvordan vi fysisk bruker laptopen som et instrument i seg selv?
Oppgave: Fem kriterier for å vurdere undervisningsvideoer
Undervisningsvideoer er informasjonsformidling. Bruk av video i undervisningen kan frigjøre verdifull tid, slik at den tiden du (læreren) tilbringer sammen med eleven kan brukes til viktigere ting enn informasjonsformidling. For eksempel å musisere sammen, la eleven møte musikken, inspirere, oppmuntre, anerkjenne, se eleven, møte eleven og bli kjent med eleven.
Baloney detection kit
Nettet gir oss tilgang på utrolige mengder med informasjon, men: hvordan kan vi vurdere kvaliteten på informasjonen? The Baloney Detection Kit hjelper deg!
Resonerende filtre
I følgende etyde filtreres lyden av regn med resonerende filtre.